AZUL –<\/strong>\u00a0 Si bien la normativa de las \u00e1reas de Educaci\u00f3n nacional y provincial se\u00f1ala que \u00abel pasaje de una jornada de 20 a una de 25 horas semanales\u00bb<\/strong><\/em> implica \u00abun mayor tiempo de clases\u00bb<\/strong><\/em> y que ello \u00abcontribuye positivamente en la probabilidad de promover de a\u00f1o de estudio y en la adquisici\u00f3n de aprendizajes\u00bb<\/strong><\/em>, su implementaci\u00f3n no resulta tan sencilla como se plantea en la letra.<\/p>\n En di\u00e1logo con El Tiempo, Claudia Bustos<\/strong>, inspectora de Educaci\u00f3n Primaria en Azul, indic\u00f3 que \u00abnosotros hicimos la consulta, lo trabajamos con los directores de escuelas de nivel primario, y despu\u00e9s los directores lo hicieron con sus docentes y las familias\u00bb<\/strong><\/em>, destacando que, \u00aben el caso de los docentes, casi todos tienen doble cargo; por lo tanto, nadie opta por quedarse una hora m\u00e1s\u00bb.<\/em><\/strong><\/p>\n Multiplicidad de inconvenientes<\/b><\/span><\/p>\n La inspectora admiti\u00f3 la complejidad de este tema: \u00abDesde la infraestructura, desde las posibilidades edilicias, no tenemos posibilidades\u00bb<\/strong><\/em>, al tiempo que agreg\u00f3: \u00abhay que imaginar una escuela como puede ser el caso de Normal. No tiene esa posibilidad; tampoco la Escuela 2, ni la Escuela 28 o la 17, que son las que aglutinan la mayor cantidad de estudiantes; no habr\u00eda all\u00ed el espacio que esta ‘quinta hora’ requiere, para poder implementarla como se ha programado\u00bb<\/em><\/strong>.<\/p>\n Pero, por otro lado, indic\u00f3 que \u00abhay escuelas con menor cantidad de matr\u00edcula, pero que comparten el edificio\u00bb<\/strong><\/em>; en consecuencia, tambi\u00e9n presentan inconvenientes a la hora de implementar la \u00abquinta hora\u00bb<\/strong><\/em>.<\/p>\n Superposici\u00f3n horaria<\/b><\/span><\/p>\n En ese sentido la inspectora Bustos explic\u00f3 que, \u00abpor ejemplo, est\u00e1 el caso de Escuela 18 -aunque hay otros similares-. La primaria funciona en turno tarde y podr\u00edan arrancar a las 12 para cumplir con la quinta hora; pero all\u00ed funciona en el turno ma\u00f1ana la Escuela Secundaria 11, que est\u00e1 hasta las 12, y a veces una hora m\u00e1s. Por lo tanto, all\u00ed hay un conflicto de intereses entre ambos niveles\u00bb<\/em><\/strong>. En ese contexto, la inspectora subray\u00f3: \u00abEs muy dif\u00edcil la implementaci\u00f3n\u00bb<\/em><\/strong>.<\/p>\n \u00abYo pienso -a\u00f1adi\u00f3-, desde lo personal que, si bien al director le aumenta un poco el sueldo por la implementaci\u00f3n de esta quinta hora, y tambi\u00e9n se contempla el pago para el docente de la quinta hora, y que se pondr\u00edan suplentes -que pasar\u00edan a cobrar 20 mil pesos mensuales-, esos docentes prefieren buscar un cargo (4 horas diarias, en el nivel Primario) y no esa quinta hora\u00bb<\/strong><\/em>. Hora que, adem\u00e1s, puede generar superposici\u00f3n horaria.<\/p>\n Muchos condicionantes<\/b><\/span><\/p>\n Bustos indic\u00f3 que, como puede observarse, \u00abhay muchos condicionantes que no permiten implementarla, as\u00ed como as\u00ed\u00bb<\/strong><\/em>, m\u00e1s all\u00e1 de la normativa vigente.<\/p>\n Por otro lado, revel\u00f3 que \u00abotro aspecto no se trabaj\u00f3 fue con Psicolog\u00eda, porque hay escuelas donde los ni\u00f1os, a contraturno de su horario escolar de jornada simple, van al CEC (los Centros de Educaci\u00f3n Complementaria). Entonces estar\u00edamos en una contradicci\u00f3n, porque le estar\u00edamos restando una hora al CEC\u00bb<\/strong><\/em>.<\/p>\n En cambio, asegur\u00f3 que \u00aben el \u00fanico \u00e1mbito que s\u00ed est\u00e1 f\u00e1cil su implementaci\u00f3n es en el rural; es decir, las escuelas que est\u00e1n en las zonas m\u00e1s dispersas, que tienen un docente solo y que poseen pluria\u00f1o. Ah\u00ed es muy f\u00e1cil la implementaci\u00f3n. De hecho, yo tengo varias escuelas rurales que me han dicho ya que s\u00ed, que lo quieren implementar. Y las familias tambi\u00e9n\u00bb<\/strong><\/em>.<\/p>\n Cabe se\u00f1alar agregar que esta problem\u00e1tica que surge hoy en el distrito de Azul, InfoGEI entiende que se da en todo el territorio bonaerense, por lo que en las pr\u00f3ximas ediciones, esta agencia se ocupar\u00e1\u00a0 de indagar lo que sucede en otras regiones de la Provincia (InfoGEI<\/b>)Jd<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"\n
Seg\u00fan un informe publicado por un medio local de Azul, son diversas problem\u00e1ticas en torno a la posibilidad de incorporar la \u00abquinta hora\u00bb con \u00e9xito en las escuelas del nivel Primario. No as\u00ed en las escuelas rurales que ya prestaron su conformidad con la nueva normativa.<\/h3>\n<\/blockquote>\n