04 de septiembre de 2022<\/p>\n
El ministro de Educaci\u00f3n bonaerense, Alberto Sileoni<\/strong>, confirm\u00f3 que las discusiones sobre reformas educativas del nivel secundario como repitencia, amonestaciones y formas de ense\u00f1ar se implementar\u00e1n el a\u00f1o pr\u00f3ximo en la provincia, donde \u00abel 20% de los estudiantes egresan en tiempo y forma\u00bb<\/strong><\/em>, porcentaje que puede aumentar \u00abal 40%\u00bb<\/strong><\/em> si otros alumnos retoman sus estudios \u00abunos seis meses o un a\u00f1o despu\u00e9s de haberlos abandonado\u00bb.<\/em><\/strong><\/p>\n \u00abSeis meses o un a\u00f1o despu\u00e9s hay un incremento que llega hasta el 40% de estudiantes egresados. Se van en tercer a\u00f1o mayormente (punto de inflexi\u00f3n en la deserci\u00f3n escolar) y luego vuelven o van a escuelas de adultos o al Plan Fines. Cada uno construye la biograf\u00eda escolar que quiere\u00bb<\/strong><\/em>, dijo esta ma\u00f1ana a radio Urbana Play el ministro de Educaci\u00f3n bonaerense.<\/p>\n \u00abEstamos discutiendo nuevos caminos para una gran cantidad de chicos que antes no figuraban en la escuela secundaria y nadie preguntaba por qu\u00e9 se iban porque se pensaba que el responsable del aprendizaje era exclusivamente del estudiante. Bueno, hemos evolucionado, ya no son solo ellos los responsables\u00bb<\/strong><\/em>, afirm\u00f3.<\/p>\n \u00abEntre todas estas cosas, est\u00e1 la persistencia en la repitencia o c\u00f3mo salimos gradualmente de ese problema, que tiene 100 a\u00f1os en el sistema educativo, y todo el mundo coincide que la repitencia no resuelve el problema\u00bb<\/strong><\/em>, a\u00f1adi\u00f3 el Ministro.<\/p>\n \u201cEl coraz\u00f3n del problema respecto a eliminar la repitencia es el riesgo de que baje la calidad educativa, y coincido en un 100% que es un enorme desaf\u00edo ver si podemos salir de la repitencia sin caer en el siga siga, que no ser\u00eda una soluci\u00f3n, hay un campo entre ambas cosas\u00bb<\/em><\/strong>, asegur\u00f3.<\/p>\n \u00abCon la discusi\u00f3n de asistencias, el que no asista no va a tener el mismo tratamiento de quien s\u00ed lo haga, creemos en el m\u00e9rito y que la sociedad entera tiene que tratar de que no se vayan de la escuela, no a cualquier precio\u00bb<\/strong><\/em>, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n Finalmente, agreg\u00f3 que \u00abtodo el mundo coincide en que alguien que cursa 12 materias, aprob\u00f3 nueve y se lleva tres, no debe repetir, porque esto desalienta, no mejora los aprendizajes, con los riesgos de que no es a costa del aprendizaje\u00bb<\/strong><\/em> (InfoGEI<\/b>) Mg<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"\n
Ante la pregunta sobre cu\u00e1ntos estudiantes egresan en tiempo y forma, es decir en el \u00faltimo a\u00f1o del nivel secundario, sexto a\u00f1o en la provincia de Buenos Aires, Sileoni afirm\u00f3 que solo \u00abalrededor del 20%\u00bb.<\/em><\/h3>\n<\/blockquote>\n
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Sileoni<\/strong> descart\u00f3 que el objetivo de la discusi\u00f3n que se est\u00e1 dando hace a\u00f1os, respecto a eliminar la repitencia en el nivel secundario bonaerense, sea \u00ablucir con las estad\u00edsticas.<\/h3>\n<\/blockquote>\n
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Y agreg\u00f3 que se trata de \u00abuna discusi\u00f3n del r\u00e9gimen acad\u00e9mico que nos va a llevar tiempo y no queremos apresurar, esto incluye los v\u00ednculos en la escuela, forma de convivencia, asistencia, planificaci\u00f3n de la ense\u00f1anza y organizaci\u00f3n de tiempos y formas de evaluar y acreditar saberes\u00bb<\/em><\/strong>.<\/h3>\n<\/blockquote>\n
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Tras agregar que es una discusi\u00f3n sobre la educaci\u00f3n que les ha llevado \u00abunas 200 reuniones con directivos de escuelas y hemos consultado a m\u00e1s de 200.000 docentes\u00bb<\/strong><\/em> en una provincia con m\u00e1s de 4.600 escuelas secundarias con 1.700.000 estudiantes.<\/h3>\n<\/blockquote>\n
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Tambi\u00e9n explic\u00f3 que se est\u00e1n discutiendo \u00ablas promociones y amonestaciones, que perdieron sentido, ten\u00e9s 25 amonestaciones y te vas de la escuela, pero \u00bfa d\u00f3nde?\u00bb<\/em>, indag\u00f3 el Ministro.<\/h3>\n<\/blockquote>\n