Comunicado del partido GEN<\/p>\n
Convencidos que la educaci\u00f3n es el instrumento fundamental para la construcci\u00f3n de una sociedad m\u00e1s justa, con igualdad de oportunidades de progreso, observamos con preocupaci\u00f3n en estos d\u00edas la simplificaci\u00f3n del debate sobre el conflicto docente, orientado a buscar culpables, en lugar de abordar los problemas estructurales del sistema educativo, buscando soluciones eficaces en un marco de amplio consenso.<\/p>\n
En este marco nos preocupa la descalificaci\u00f3n hacia la profesi\u00f3n docente mediante la promoci\u00f3n de una campa\u00f1a de voluntariado para sustituirlos ante un eventual paro; el tratamiento ligero del ausentismo de los trabajadores de la educaci\u00f3n, sin analizar sus causas y manifestaciones p\u00fablicas de funcionarios que s\u00f3lo expresan la continuidad de una pol\u00edtica iniciada en los 90 y seguida por el kirchnerismo que intenta el disciplinamiento mediante el agravio y la desconsideraci\u00f3n. Entendemos que el di\u00e1logo del que tanto habla este gobierno s\u00f3lo es posible sobre la base de la confianza que surge del respeto y reconocimiento del otro. Responsabilizando a los docentes de los males de nuestra escuela, no s\u00f3lo no es posible llegar a los acuerdos salariales necesarios para avanzar en el resto de las problem\u00e1ticas educativas, sino que la apelaci\u00f3n al di\u00e1logo se transforma en \u00abrelato\u00bb sin contenido alguno. El posicionamiento pol\u00edtico partidario, de algunos dirigentes gremiales no puede de ninguna manera ser utilizado para deslegitimar los justos reclamos de los docentes, ni descalificar el trabajo que cotidianamente realizan en las aulas. Mucho menos para obtener ventajas electorales abriendo nuevas grietas por parte de quienes dec\u00edan venir a \u00abunir a los argentinos\u00bb. Claramente el conflicto docente tiene lugar, por el padecimiento del conjunto de los trabajadores de la educaci\u00f3n que ven disminuir el poder adquisitivo de sus salarios frente a los aumentos de precios y tarifas, mientras viven con impotencia la falta de respuestas a las condiciones en las que ellos ense\u00f1an y los alumnos aprenden. No se cuida a los docentes incorporando sanciones para quien ejerce violencia contra ellos, sino otorg\u00e1ndoles el respeto y dignidad que merecen. Desde hace alg\u00fan tiempo, y especialmente en los \u00faltimos d\u00edas, hemos escuchado reiteradas expresiones descalificatorias sobre los profesionales de la educaci\u00f3n, a su falta de compromiso o vocaci\u00f3n, o supuestas debilidades en la formaci\u00f3n, como si esta \u00faltima responsabilidad no fuera de quienes dirigen el Estado. Tal descalificaci\u00f3n es extremadamente peligrosa, ya que afecta la autoridad pedag\u00f3gica, sin la cual el ejercicio de la profesi\u00f3n es imposible, alienta el uso de la violencia contra maestros y profesores y desalienta a j\u00f3venes con deseos de escoger esta noble profesi\u00f3n. Es por esto que si queremos recuperar la educaci\u00f3n argentina, si queremos construir una escuela donde el ejercicio del derecho a la educaci\u00f3n no sea un privilegio, si queremos dotar de sentido a la escuela, necesitamos de los docentes. No se puede pretender la mejora de la educaci\u00f3n sin ellos; necesitamos otorgarles la dignidad que su trabajo requiere y las condiciones de ejercicio profesional que le corresponden. Solo as\u00ed, convocando a los docentes, haci\u00e9ndolos protagonistas de la transformaci\u00f3n educativa podremos sacar a la escuela de la crisis en que se encuentra. Por todo ello, desde el Partido GEN de la Pcia. de Buenos Aires reclamamos: Al gobierno de la Provincia de Buenos Aires: ?-Mejorar significativamente la oferta salarial a los docentes, reconociendo el deterioro que sobre el poder adquisitivo de los salarios produce la inflaci\u00f3n, y la necesaria rejerarquizaci\u00f3n de la profesi\u00f3n docente. ?-Promover la creaci\u00f3n de una Mesa de Di\u00e1logo Pol\u00edtico y Social, con la participaci\u00f3n de todos los actores vinculados al Sistema Educativo, con el prop\u00f3sito de acordar los lineamientos de una Pol\u00edtica de Estado para la transformaci\u00f3n y mejora continua de la educaci\u00f3n p\u00fablica, en todos sus niveles. ?-Cesar con cualquier expresi\u00f3n descalificatoria hacia los docentes, por parte de los funcionarios, evitando la difusi\u00f3n de informaci\u00f3n de dudoso rigor estad\u00edstico. ?-Rechazar la campa\u00f1a de los denominados \u00abvoluntarios\u00bb, que instala impl\u00edcitamente la idea de que cualquiera puede ser docente, porque ello afecta los derechos de los trabajadores y la responsabilidad civil del Estado frente a la participaci\u00f3n de agentes ajenos al sistema educativo. ?-Fortalecer el rol de los Consejos Escolares, como instituci\u00f3n democr\u00e1tica con rango constitucional, para la administraci\u00f3n del sistema educativo en los 135 distritos de la Pcia. Al Ministro de Educaci\u00f3n y Deportes de la Naci\u00f3n, Esteban Bullrich: ?-La inmediata convocatoria a una mesa paritaria nacional, en cumplimiento de su deber derivado del mandato legal establecido en el inciso I , art 67 de la Ley 26206, que otorga a los docentes el derecho \u00abA la negociaci\u00f3n colectiva nacional\u00bb. El hecho de que el Ministerio no tenga escuelas directamente a su cargo no puede ser excusa para desatender una problem\u00e1tica central de la educaci\u00f3n argentina y por el contrario obliga al Ministerio de Educaci\u00f3n y Deportes de la Naci\u00f3n a llevar adelante una acci\u00f3n decidida en resguardo de la integraci\u00f3n de un sistema nacional de Educaci\u00f3n de car\u00e1cter Federal. Esta negativa a convocar a la negociaci\u00f3n colectiva s\u00f3lo va a profundizar una mayor desigualdad salarial entre los docentes de distintas jurisdicciones y a una mayor fragmentaci\u00f3n y desintegraci\u00f3n del sistema educativo. Partido GEN de la provincia de Buenos Aires<\/p>\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"